Dmitry – Uma arquitetura para gestão de projetos ágil no Moodle
Mestrado em Computação (Engenharia de Software)
Resumo: Nas últimas décadas, barreiras geográficas deixaram de existir, a comunicação tornou-se mais
veloz e acessível e ferramentas tecnológicas ampliaram o poder de processamento humano das informações, levando a profundas transformações econômicas, sociais e culturais. Assim, Tecnologias da Informação e Comunicação receberam papel fundamental em uma sociedade que se comunica, negocia e aprende “em rede”, entretanto abordagens educacionais adotadas nas instituições de ensino ainda se encontram defasadas. Novas técnicas de ensino construtivistas como a Aprendizagem Baseada em Projetos e ferramentas computacionais como os Ambientes Virtuais de Aprendizagem são pesquisadas e experimentadas, apontando a gestão de projetos educativos por meio do ciberespaço como uma possível abordagem educacional capaz de promover a construção do conhecimento pelos próprios aprendizes de forma colaborativa e superando restrições geográficas. Esta dissertação analisa o Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle como suporte à técnica de Aprendizagem Baseada em Projetos e apresenta uma arquitetura de software para a gestão de projetos educativos como um ambiente que permita a aprendizagem de forma mais autônoma e colaborativa.
Palavras-chave: aprendizagem baseada em projetos, ambientes virtuais de aprendizagem, gestão de projetos, moodle.
Como referenciar este trabalho: SANTOS, Christiano Lima. Dmitry – uma arquitetura para gestão ágil de projetos no Moodle, 137 f. Dissertação (Mestrado em Computação) – Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, 2014.